Este projeto será composto de uma fase de estudo teórico sobre as novas tendências da educação Matemática dando ênfase em Mídias tecnológicas, para que os integrantes do projeto tenham a visão da importância de tal recurso no processo ensino aprendizagem e como eles podem ser um facilitador para criar um ambiente de interação entre professor e aluno, esta fase será realizada através de estudos de textos atuais sobre o assunto e discussões com o grupo de trabalho (que constará do responsável pelo projeto e alunos do curso de graduação em matemática previamente selecionados).
Ainda nesta primeira fase será realizado o estudo de funções em geral, para que a manipulação dos softwares se torne mais significativa, de modo que a elaboração de atividades com os softwares num segundo momento se torne mais clara e objetiva.
Posteriormente será feito o estudo, exploração e a analise do software Geogebra e sua aplicabilidade para ensino de gráfico de funções.
Após este momento inicial de ambientação com a parte teórica e uso dos softwares, serão elaboradas apostilas para serem aplicadas em minicursos em semanas acadêmicas de matemática desta instituição ou de outras instituições. Simultaneamente às aplicações dessas atividades a equipe se reunirá para fazer avaliações sobre as mesmas, e caso necessário, fazer uma readequação ou reformulação das atividades.
A equipe também procurará produzir artigo ou resumo sobre o tema para serem apresentados em eventos de natureza científica desta ou de outras IES.
As reuniões serão realizadas semanalmente nesta instituição com uma carga horária de 4 horas e dedicação para estudos por partes dos integrantes de 6 horas, onde serão feitos as leituras de textos, pesquisas, elaborações de atividades e organização de materiais para minicursos.
Também será previstos a certificação dos acadêmicos que forem selecionados para a participação do projeto de 192 h/a, bem como os que participarem dos minicursos oferecidos por este projeto.